Эмиль XIX века

Эскирос Альфонс

Ты жалуешься что у насъ нтъ театра для дтей; у англичанъ есть. на второй день рождества, залы спектаклей уже не принадлежатъ ни драм ни комедіи.

Доступъ въ нихъ открытъ для взрослыхъ лишась непремннымъ условіемъ — находить удовольствіе въ похожденіяхъ Ослиной кожи и Мальчика съ пальчикъ. Честь. и мсто дтскимъ головкамъ! Въ продолженіи двухъ или трехъ мсяцевъ въ году выборъ общественныхъ удовольствій и характеръ ихъ подчиненъ вкусу ребятишекъ. Е бархатныя скамьи, и музыка, и сценическія очарованія — все имъ! Меня увряли, что многіе изъ лондонскихъ театровъ, даютъ два представленія въ день: первое въ продолженіи дня посл двнадцати часовъ, для маленькихъ дтей, которымъ надо рано ложиться спать; другое вечеромъ, для отроческаго возраста, для отцовъ матерей и стариковъ сохранившихъ въ ум или сердц способность сочувствовать весн. Отъ зрителей требуется въ такомъ случа прежде всего

способности перенести въ блаженное время дтства, иначе онъ не найдетъ ни малйшаго удовольствія въ этихъ волшебныхъ пантомимахъ съ волшебными превращеніями и т. п. Надо сознаться, что сюжеты этихъ блестящихъ балаганныхъ представленій довольно избиты. Ты конечно пожаллъ бы о трат на сценическіе костюмы и декораціи, не приносящей ни малйшей пользы ума. Эти спектакли развиваютъ только склонность къ чудесному. А все таки, какая наивная радость, какое напряженное вниманіе, свтятся молодые глаза отъ удивленія и восторга! Вотъ знаменитая сцена превращенія (transformation scene) и какъ вс сердца бьются отъ восторга! Что ни говоря, но неужели эти волшебные дворцы, потоки искръ и золотаго дождя, разноцвтное освщеніе, измняющееся подобно сверному сіянію, — счастливые острова, женщины живущія въ облакахъ, въ деревьяхъ, въ цвтахъ, однимъ словомъ, вся избитая миологія пантомимы, заслуживаетъ одно пренебреженіе? Не можетъ быть. Фантазія, куда бы ни уносила насъ, даже хоть бы на картонныхъ, не высоко парящихъ крыльяхъ, — все таки отрываетъ насъ на нсколько минутъ отъ тяжелой цпи привычекъ и нуждъ.

Иллюзіи всегда будто дороги народу и дтямъ, потому что раскрывается для нихъ дверь къ идеалу.

Не имя въ настоящую минуту въ распоряженіи своемъ ни хрустальнаго дворца, ни театра, я ршилась обратиться къ простому снаряду, который очень въ ходу здсь и въ городахъ, и въ деревняхъ, — къ китайскому фонарю.

Ты будешь смяться; но почему же эта игрушка не можетъ служить средствомъ для ученія? китайскій фонарь не виноватъ если его до сихъ поръ употребляли только на то, чтобъ показывать въ свтломъ круг грубыя и каррикатурныя фигуры? Фонарь этотъ могъ бы быть весьма полезенъ въ рукахъ лица, умвшаго принаровить его къ серіознымъ цлямъ. Я думаю, что если бы ученые удостоили дать нсколько совтовъ артистамъ въ выбор сюжетовъ и рисунковъ на стеклышкахъ, то т и другіе оказали бы дтству истинную услугу. Я слышала что въ нкоторыхъ школахъ въ Англіи уже обращались къ этому средству, чтобы дать молодымъ ученикамъ первоначальныя понятія объ астрономіи, географіи и исторіи.

Астрономы начертали образъ великихъ свтилъ, сдлали фотографическіе снимка съ кометы, метеоровъ, затмній и проч. Для того, чтобы китайскій фонарь, вмсто того чтобъ открывать міръ чудеснаго, сталъ бы копіею съ дйствительности, вполн достаточно перенести врно на стекло виды неба снятые съ натуры. Если дло идетъ о планет нами обитаемой, я конечно не поручусь, чтобы онъ могъ всегда воспроизвести большія цпи горъ, теченіе длинныхъ ркъ, дикую величавость пустыни или обрывистые берега океана. Что длать? Надо довольствоваться тмъ, что имешь подъ рукою, къ тому же дитя интересуется гораздо больше подробностями нежели цлою картиной. Въ ландшафтахъ разныхъ поясовъ земли ему бросается въ глаза какая нибудь отдльная черта; напр. какой нибудь странный утесъ, экзотическое растеніе, необыкновенное животное, человкъ другаго цвта чмъ мы. Что касается исторіи, то китайскій фонарь несомннно можетъ вызывать тни прошлаго. Кто мшаетъ показать на полотн отраженіе древнихъ героевъ въ ихъ одеждахъ, сфинксовъ, крылатыхъ быковъ съ человческой головой и черной бородой, геніевъ, боговъ, миофъ — этихъ созданіи мрака человческой мысли, которые снова скрылись въ немъ. Къ несчастію, я не ученая женщина и не художница; но я порядочно рисую, и ты бы одобрилъ нкоторыя изъ моихъ акварелей. Правда, я не умю рисовать на стекл: придется научиться этому мастерству, ни буду гордиться, что буду обязана имъ Эмилю.

Самое трудное, я думаю, найти хорошіе образцы; мн кажется, что съ дтьми надо быть крайне добросовстнымъ, и я не простила бы себ если бы дала нашему сыну не врное понятіе о вид вещей. Докторъ Уарингтонъ принимаетъ участіе въ моей иде, и общалъ выбрать мн въ Лондон, фотографіи или рисунки, копіи съ сочиненій натуралистовъ, антикваріевъ и путешественниковъ;- съ помощію его, я надюсь скоро устроить мой маленькій театръ.

12 февраля 185…

Я желала бы сдлать теб портретъ Эмиля. Ты знаешь лицо его по дагеротипу, который я теб послала, но я хочу договорить съ тобою о его характер и способностяхъ.

Онъ неутомимый ходокъ для ребенка его лтъ, онъ обладаетъ замчательной памятью

мстности, такъ кажется, ты называешь эту способность. Если бы я имла намреніе завести его одного куда нибудь и бросить чтобы онъ заблудился, то мн ни какимъ образомъ не удалось бы сдлать это. Ему не нужны ни крошки хлба, ни камешки, чтобы отыскать дорогу, онъ отлично уметъ узнавать мстность, и по направленію втра, по движенію облаковъ и другимъ признакамъ, сейчасъ же находитъ точку горизонта къ которой долженъ направляться. Развитіе этой способности я приписываю практическимъ урокамъ Купидона, у котораго какъ ты знаешь, магнитная стрлка въ глазахъ и компасъ въ голов.

Это дознанія первобытнаго человка, но тмъ боле должно рано прививать ихъ ребенку. Я говорю до опыту: я воспитывалась въ пансіон, гд совсмъ не занимались такими пустяками, и я не могла узнать въ дол сверъ отъ юга, западъ отъ востока; ложный стыдъ всегда мшалъ мн разспросить тебя до этому доводу я боялась выказать свое невжество. Пусть это простительне для женщины при ея поверхностномъ образованіи, но я имю основаніе думать, что много мужчинъ, которые считаются очень образованными, знаютъ не боле моего о нкоторыхъ предметахъ изъ практической геодезіи. Конечно, я не знаю придется ли Эмилю быть путешественникомъ; но мн кажется, что во всякихъ условіяхъ жизни, мы имемъ боле или мене дло съ пространствомъ и что врность взгляда яри нкоторыхъ практическихъ познаніяхъ есть начало свободы для человка.

За обдомъ Эмиль стъ по англійски, т. е. онъ держитъ вилку лвой рукой, а ножикъ правой. Этотъ обычай сначала кажется страннымъ, но я вскор убдилась, что онъ даетъ боле свободы движеніямъ. Двумя руками удобне разрзать куски на тарелк и подносить ихъ ко рту. Англичане лвши во время обда, но они отъ того не длаются не ловкими въ своихъ ручныхъ работахъ. Я право не вижу почему мы такъ стараемся уничтожить одинъ изъ нашихъ членовъ, оставляя его безъ упражненія. Неужели для человка лишнее имть дв руки, чтобы побдить вселенную и бороться съ матеріальными препятствіями въ жизни!

Я читала въ жизнеописаніи Джемса Уата, что этотъ знаменитый англійскій инженеръ въ дтств употреблялъ инструменты отца своего, столяра, чтобы передлывать свои игрушки, или длать себ новыя. Замчаютъ, что это упражненіе развило въ немъ большую ловкость руки и способность къ механик. Эмиль не подалъ мн еще ни малйшаго повода надяться, что онъ будетъ изобртателемъ новыхъ машинъ; во я очень желаю чтобы онъ развилъ ловкость обихъ рукъ, Вотъ почему я ему нисколько не мшаю ломать въ куски свои игрушки и смотрть, что у нихъ внутри, лишь бы онъ ихъ снова сбиралъ и слпливалъ на старый ладъ.

Я сдлала наблюденіе, что любовь дтей къ извстнымъ игрушкамъ зависитъ отъ той мстности, гд они живутъ. Мальчики, которые живутъ не далеко отъ моря, любятъ все что имъ напоминаетъ мореплаваніе. Купидонъ, ловкій какъ обезьяна, удовлетворилъ ихъ желаніямъ вырзавъ ножемъ маленькій корабль съ парусами, который былъ спущенъ съ большой церемоніей въ заливъ Сенъ Мишель Моуэта. Эмиль съ товарищами не замедлилъ послдовать такому прекрасному примру кораблестроенія, если не съ большимъ искуствомъ, за то съ необычайнымъ постоянствомъ. Теперь, у этого маленькаго народца есть цлая флотилія корветовъ, гальотовъ, лодочекъ, бригантиновъ, челноковъ — всхъ не перечесть. Нкоторые изъ этихъ судовъ вооруженій даже деревянной пушкой…

Дти иногда спрашиваютъ мое имніе о качествахъ своихъ судовъ. Я всегда отдаю предпочтеніе лодочкамъ, сдланнымъ собственными руками дтей, передъ самыми красиво отдланными моделями, которыя можно купить у торговцевъ.

Эмиль любилъ заниматься; но онъ какъ вс мальчишки его лтъ любятъ также слушать разсказы. Я врю, какъ ты говоришь, что съ дтьми вообще слишкомъ много говорятъ, особенно въ томъ смысл, что говорятъ имъ слишкомъ много о вещахъ, не сродныхъ ихъ природ и недоступныхъ ихъ уму. Это подводный камень, котораго слдуетъ остерегаться родителямъ; еслибъ не этотъ камень, то материнское изустное изученіе принесло бы большую пользу дтямъ. Масса преданій, сохранившихся въ памяти всхъ народовъ до изобртенія письма, подтверждаетъ истину этой мысли; я гд-тo читала, что нкоторые греки, во времена Кадма, воспротивлялись изобртенію письменныхъ знаковъ, подъ тмъ предлогомъ, что обычай записывать лтописи на скрижаляхъ мало по малу можетъ притупить память, сдлавъ ее безполезной. Это воображеніе право основательне всхъ тхъ, которыя въ наше время приводятъ, чтобы тормозить прогрессъ человчества. Память ребенка, не умющаго еще ни читать, ни писать, усвоиваетъ уже множество разнородныхъ понятій. Главная, трудность тутъ въ выбор познаній, фактовъ и уроковъ, которые стоитъ запечатлть въ его свжей памяти; другая въ томъ, чтобы найти форму наиболе пригодную для нашихъ разсказовъ.