Практикум по социальной психологии

коллектив авторов 1

9. Какие методологические приемы предложил 3. Фрейд для описания группы?

10. Каков, с точки зрения 3. Фрейда, механизм групповой динамики? Какими понятиями пользовался 3. Фрейд для объяснения групповой динамики?

11. В чем состоят особенности психологии лидера и его роль в группе с точки зрения 3. Фрейда?

Динамическая теория функционирования группы В. Байона

1. Назовите основную особенность понимания В. Байоном группы.

2. Какими параметрами

характеризуется группа в теории В. Байона?

3. Опишите групповую динамику по В. Байону.

 

4. Оцените значимость вклада теории В. Байона в социально-психологическую теорию группы.

Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шеппарда

1. Какая модель группы легла в основу теории В. Бенниса и Г. Шеппарда?

2. Опишите особенности Т-групп.

3. Что означает термин «валидная коммуникация»?

4. Назовите две основные проблемы, разрабатываемые в теории.

5. Опишите помехи в становлении валидной коммуникации.

6. В чем заключается роль лидера в группе с точки зрения В. Бенниса и Г. Шеппарда.

7. Назовите фазы и этапы группового развития, описанные в теории, и раскройте их содержание.

8. Оцените значимость вклада теории В. Бенниса и Г. Шеппарда в социально-психологическую теорию группы.

Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца

1. Назовите принципиальное теоретическое положение теории В. Шутца.

2. Каким образом, с точки зрения В. Шутца, человек реализует опыт своих детских взаимоотношений во взрослой жизни?

3. В чем состоит первый постулат теории В. Шутца?

4. Назовите три межличностные потребности, описанные В. Шутцем.

5. Какую роль играет удовлетворение (неудовлетворение) этих потребностей в психической и социальной жизни человека?

6. В чем суть потребности во включении?

7. Как характер удовлетворения потребности во включении влияет на социальное поведение человека?

8. Какие типы социального поведения описал В. Шутц?

9. В чем суть потребности в контроле?

10. Как удовлетворение потребности в контроле влияет на социальное поведение?

11. В чем суть потребности в любви (в построении тесных эмоциональных связей)?

12. Как удовлетворение потребности в любви влияет на социальное поведение человека?

13. Дайте определение понятия «совместимость» в теории В. Шутца.

14. Назовите типы совместимости, описанные в теории.

15. Опишите этапы группового развития с точки зрения В. Шутца.

Концепция авторитарной личности

1. Каков механизм формирования авторитарной личности с точки зрения Т. Адорно?

2. Каковы основные черты авторитарной личности?

Вопросы

по теме «Основные социально-психологические теории, разработанные в рамках интеракционистской ориентации»

Основные положения

1. Назовите основное (ключевое) понятие данной ориентации и сформулируйте общий предмет всех концепций ориентации.

2. Чем отличается подход к взаимодействию в интеракционистской ориентации от подходов в других теоретических системах?

3. Назовите основные проблемы, изучавшиеся представителями интеракционистской ориентации.

4. Назовите основные теоретические источники интеракционистской ориентации.

5. К какому направлению в зарубежной социальной психологии можно отнести интеракционистскую ориентацию?

6. В чем прежде всего проявляется «социологичость» интеракционистской ориентации?

7. Какие направления можно выделить внутри ориентации, и чем они различаются?

Символический интеракционизм

1. Назовите основоположника символического интеракционизма и его основной теоретический труд.

2. Какие особенности научной деятельности Дж. Мида предопределили путь развития его научной теории?

3. Назовите и раскройте основное понятие концепции Дж. Мида.

4. Каковы основные положения концепции символического интеракционизма?

5. Какую роль играет понятие «символ» в концепции Дж. Мида? Раскройте содержание этого понятия.

6. Какую функцию выполняет символ в процессе социального взаимодействия?

7. Что такое описанная Дж. Мидом способность «принять роль другого»? Какова ее функция в процессе взаимодействия?

8. В чем суть описанного Дж. Мидом понятия «обобщенный другой» и какова его роль в процессе взаимодействия?

9. Каковы особенности понимания личности в концепции Дж. Мида?

10. Назовите переменные, определяющие, с точки зрения интеракционистов, поведение индивидов?

11. Опишите основные компоненты структуры личности, предложенной в интеракционистской ориентации. Как эта структура перекликается со структурой личности 3. Фрейда?

12. Как в концепции интеракционистов рассматривается взаимодействие личности и общества?

13. Назовите основные научные школы, развивавшиеся в рамках интеракционистской ориентации, и их руководителей. Опишите основное различие методологических позиций этих школ.

14. Какую роль, с точки зрения Г. Блумера, играет процесс операционализации понятий и количественное измерение в научной теории?

15. Какой подход Г. Блумер считает адекватным для изучения социально-психологических феноменов?