Русский язык в зеркале языковой игры
Шрифт:
Как мы уже указывали, в качестве инструмента может использоваться часть тела, но не человек или животное «в целом». Любопытно при этом, что предложные образования (типа при помощи X; посредством X)здесь все-таки менее аномальны, чем творительный инструментальный, который предполагает непосредственный контакт инструмента с объектом: фразы ...кусает прохожих собакой, женщина забивает гвоздь мужчиной совершенно недопустимы при указании инструмента. Если они и могут
4.Сходные явления наблюдаются на материале самых разных языковых уровней, в частности на материале пространственных отношений.
[Рассказ Семена Семеныча об ужасном происшествии]: Наконец, глотнув окончательно, крокодил вобрал в себя всего моего образованного друга и на этот раз уже без остатка. На поверхности крокодила можно было заметить, как проходил по его внутренности Иван Матвеич со всеми своими формами(Ф. Достоевский, Крокодил, необыкновенное событие, или пассаж в Пассаже).
Поверхность Х-а.X —неживые материальные объекты ( поверхность воды, океана, земли, горы, ствола, листа),не человек или животное, не 'поверхность Егора Кузьмича {крокодила)и даже не *поверхность слона {кита).
(9) Снаружи это был человек маленького роста , с кривыми ногами, бледными, грязноватого цвета глазами и большими красными руками. Это было снаружи. А внутри Химиков имел сердце благородного убийцы, аристократа духа и обольстителя прекрасных женщин(А. Аверченко, Страшный человек, I).
Подобные обстоятельственные конструкции обычны при описании предметов и растений (ср.: Снаружи это был патефон, а внутри — радиопередатчик, Снаружи дерево здоровое, а внутри — гнилое, Снаружи рука здоровая, а внутри — несколько переломов)— но не людей и животных. См. также след, примеры:
(10) В позабытой стороне,
В Заболоцкой волости,
Эх, понравилась ты мне Целиком и полностью (М. Исаковский).
(11) Он симпатичный, если бы не одежда(...) Все на нем «Скороход», «Красный богатырь», «Кемеровский промкомбинат». Но если эту кирзу и дерюгу содрать, он там симпатичный(М. Жванецкий, Он — наше чудо).
Ср. нормальную фразу: Если редиску почистить, она там белая.
5. Приведем еще некоторые примеры обыгрывания противопоставления одушевленного неодушевленному, точнее — использование при описании людей или животных языковых средств, применяемых обычно при описании неодушевленного.
(12) — Обо что ты оцарапался?
— Об кошку(К. Чуковский, От двух до пяти).
(13) — Миссис Джоунс, пожалуйста, не отдадите
— Конечно, мой милый,—отвечает старушка.—А где же она?
— Я думаю, она застряла в вашей кошке.
(14) Самым старым лицом здесь была утлая бабушка Норк. Ей было уже восемьдесят три года(Н. Лесков, Островитяне, 4).
В основе этого приема лежит сравнение: употребляя вместо выражения дряхлая бабушкавыражение утлая бабушка,Лесков вызывает в представлении читателей сравнение бабушки со старыми, пришедшими в негодность предметами (напр., с утлой лодкой).
(15) [После бомбежки] Она очнулась —где Сережа?(...) Кто-то видел, как тушили горевшего мальчика (Т. Толстая, Спи спокойно, сынок).
Тушить горящий столб, дерево, манекен — можно; горящее животное или человека — нельзя: допустимы лишь описательные формулировки типа сбивали пламя.
(16) [Письмо хана Наср-Эдцина о присылке ему невесты] « Свет очей моих, господин аблакат Балалайка! Докладываю вам, что присланную при письме девицу Людмилу мы в сохранности получили и всё, что , по описи , той девице при – надлежит — всё оное оказалось исправно» (М. Салтыков-Щедрин, Современная идиллия, V).
(17) Дети от 0 до 5лет(В. Ардов).
Столь же странно выглядят выражения типа Моей дочери 5 лет, а сыну 0 лет,тогда как сочетания типа Температура от 0 до 5 градусов; Вчера было 5 градусов, а сегодня 0; Расстояние от 0 до трех метроввполне допустимы.
(18) Гадкие, низкопробные мальчики (И. Ильф, Записные книжки).
(19) ...появились также на Невском беспокойные выкрики противоправительственных мальчишек, несшихся что есть дух от вокзала к Адмиралтейству и махавших красного цвета журнальчиками(А. Белый, Петербург, II).
(20) Водолаз Филиппов(...) был ужасно здоровый дьявол. А студент был, конечно, мелковатый, непрочный субъект(М. Зощенко, Рассказ о студенте и водолазе).
(21) [Об Айседоре Дункан]:
Куда Есенина унес аэроплан?
В Афины древние, к развалинам Дункан.
(22) Как старик свою старуху