Вооруженная безопасность. Практическое руководство для сотрудников спецслужб
Шрифт:
Оценка обстановки и принятие того или иного решения – это не просто мышление, это сложная психическая деятельность, определяемая направленностью личности, ее характером, способностями, мышлением, чувствами, волей, знаниями, подготовленностью и т. д.
При выполнении служебных задач действия сотрудника находятся в прямой зависимости от уровня его профессиональной подготовленности. Если условно-рефлекторные связи (навыки) сотрудника были сформированы на учебно-практических занятиях не в адекватных условиях, то есть не схожих с условиями служебной деятельности или оперативно-боевой обстановки, то его действия
Если сотрудник психологически и физически не готов к действиям в экстремальной ситуации, то могут иметь место индивидуальные негативные реакции: туннельное видение, частичная глухота, отказ моторных функций, повышенный стресс, внезапный шок, искажение масштаба времени.
Туннельное видение – это естественная реакция человека, при которой он не воспринимает события, которые происходят за пределами «туннеля». Такое сокращение поля зрения может быть смертельно опасным для сотрудника, особенно если соучастник преступления заходит с боку (со стороны «слепого угла») и открывает огонь.
Частичная глухота может возникнуть у сотрудников, находящихся в экстремальной ситуации и испытывающих страх за свою жизнь; при таком состоянии головной мозг отключает все «посторонние» шумы. Нормальный слух к сотрудникам возвращается лишь по окончании перестрелки, и они просто могут не услышать предупреждения своих коллег.
Отказ моторных функций. Сотрудник, неожиданно попавший в ситуацию, когда существует угроза его жизни, порой не в состоянии принять нужное положение для стрельбы, быстро выполнить необходимые с учетом ситуации передвижения.
Повышенный стресс. В ситуациях, опасных для жизни, у человека повышается кровяное давление, учащается частота сердечных сокращений, выделяется большое количество адреналина. Для неподготовленного к работе в таком состоянии сотрудника это означает выполнение служебных обязанностей на пределе своих возможностей.
Внезапный шок. В результате вооруженного нападения противника у сотрудника может возникнуть внезапный шок, вызванный большим психологическим перенапряжением, с проявлением следующих негативных физиологических реакций: дрожание рук, ног, дискоординация движений, вплоть до проявления состояния оцепенения и др.
Искажение восприятия времени. В условиях экстремальных ситуаций (встречный огневой контакт и др.) время может как бы растягиваться или сжиматься, то есть искажается временное восприятие происходящего.
Прежде всего, перечисленные негативные реакции проявляются на фоне испуга, из-за которого затормаживаются реакции человека и который предрасполагает его к нецелесообразным действиям. В отличие от новичков, опасность у подготовленных сотрудников вызывает боевое возбуждение, которое характеризуется состоянием боевой готовности, связанной с активной сознательной деятельностью, стремлением к решению своих служебных обязанностей. Боевое возбуждение порождает бесстрашие, которое с течением времени превращается в психологическое свойство личности.
Вышеизложенные факторы позволяют сделать следующие
В процессе занятий по боевой подготовке (специальная тактическая, огневая, физическая) необходимо создавать такие ситуации, работа в которых способствует приобретению навыков практических действий в сложных условиях, способствует формированию у сотрудников психологической устойчивости и таких необходимых качеств, как смелость, решительность и уверенность в своих силах.
Высокий уровень развития психологической подготовленности позволяет сотрудникам более адекватно вести себя и действовать в сложной служебной или оперативно-боевой обстановке.
Процессы, характеризующие действия сотрудников в огневых, рукопашных единоборствах и схватках, представляют собой комплексную деятельность. Эффективность профессиональных действий напрямую зависит от степени развития органов чувств, тонкой моторики, интеллектуальных и психологических индивидуальных способностей, а также от полученных на учебно-практических занятиях знаний и уровня закрепления умений и навыков.
Структура двигательных действий сотрудников в экстремальных (опасных) ситуациях состоит из следующих взаимосвязанных друг с другом элементов:
• восприятие ситуации;
• умственное решение проблемных задач;
• психомоторная реализация принятых решений. Характерными особенностями экстремальных ситуаций являются опасность для жизни сотрудника, разнообразие действий, дефицит времени, недостаток информации, маскировка преступником своих действий, его агрессивность, внезапность нападения и др.
При анализе восприятия ситуации большое значение имеют следующие навыки:
• наблюдательность;
• хороший уровень избирательности и концентрации внимания, интенсивность переключения внимания и высокая помехоустойчивость при выполнении служебных задач;
• кратковременная зрительная память, ее объем и точность пространственного восприятия, особенно дистанций;
• оперативная память;
• объем поля зрения;
• глазомер;
• оценка времени и др.
Принятие решений осуществляется на основе не только мыслительных операций, но и угадывания замысла преступника. В этом случае боевые действия сотрудника определяются процессами антиципаций, то есть предвидения. Антиципирующий эффект базируется на специальных знаниях, практическом опыте, поставленном профессиональном мышлении и навыке оценки поступающей извне информации (команд, жестов, поз, передвижений и т. д.).
В условиях экстремальных ситуаций решения должны приниматься за минимальное время. Особенно сложно это тогда, когда сотруднику приходится действовать в незнакомой или непривычной ситуации, модель которой не отрабатывалась в ходе учебного процесса. При этом увеличиваются время принятия правильного решения и время его реализации, а следовательно, возрастает риск для жизни сотрудника.
Психомоторная реализация принятых решений осуществляется в виде движений, приемов и боевых действий. При этом большое значение для сотрудников имеют навыки сенсомоторной координации, функциональная выносливость, психологическая устойчивость, быстрота и точность действий, навыки тактического взаимодействия при микрогрупповой работе.