Вооруженная безопасность. Практическое руководство для сотрудников спецслужб

Линдер Иосиф Борисович

Психологическая подготовка в рамках учебно-практических занятий предусматривает формирование, развитие и закрепление следующих профессиональных качеств и навыков.

1. Профессиональные ощущения и восприятие.

1.1. Навыки пространственно-временного ориентирования:

• умение определять на глаз расстояние до видимых объектов и между ними;

• навыки определения расстояний до ненаблюдаемых объектов по характеру издаваемого ими шума;

• способность определять линейные величины объектов

без замера;

• навыки оценки абсолютной и относительной скорости движущихся объектов;

• умение ориентироваться относительно сторон горизонта без специальных приборов;

• способность вычислять качественно-количественные характеристики объектов при затруднении или невозможности визуального наблюдения за ними и др.

1.2. Навыки визуальной психодиагностики людей и социальных групп в ходе осуществления профессиональной деятельности:

• экспресс-оценка эмоциональных состояний людей, предугадывание их возможных намерений, мотивации их поступков;

• выявление системы взаимосвязей между людьми, демонстрирующими отсутствие каких-либо взаимосвязей;

• определение структуры лидерства в незнакомых группах людей, подготовленности потенциального противника, его способностей и др. 1.3. Навык управления возможностями сенсорных систем:

• навыки быстрой адаптации глаз к уровню освещенности;

• снижение порогов чувствительности слухового анализатора и др.

2. Профессиональное внимание:

• навыки концентрации внимания на объектах и его распределения;

• расширение объема внимания и улучшение его устойчивости к воздействию различных помех, раздражителей и др.;

3. Профессиональная память:

• развитие навыков быстрого запоминания;

• развитие навыков качественного сохранения, эффективного воспроизведения и узнавания информации, связанной со служебной деятельностью;

• повышение помехоустойчивости памяти в условиях сложных оперативно-боевых ситуаций.

4. Профессиональное мышление:

• навык комплексной и адекватной оценки чрезвычайных и экстремальных ситуаций;

• навык анализа системы потенциальных угроз и вариантов неблагоприятного развития ситуации;

• вариабельность в принятии решений, навык быстрого принятия и реализации принятого решения и др.

5. Профессиональная наблюдательность.

Навык опережающей наблюдательности, необходимый для быстрой оценки ситуации и опережающих действий при выполнении служебных обязанностей.

6. Развитие идеомоторики.

Способность к воображению и мысленной тренировке в выполнении действий и операций, необходимых в профессиональной деятельности.

7. Навыки психической саморегуляции:

• выход из стрессовых состояний;

• создание продуктивного эмоционально-волевого напряжения (боевой готовности);

•

снижение интенсивности болевых ощущений без применения фармакологических средств.

8. Навыки оказания экстренной психологической помощи себе и/или сослуживцам при воздействии психотравмирующих факторов в экстремальных ситуациях.

9. Умение бесконфликтно и эффективно общаться с коллегами и посторонними людьми.

Дестабилизирующим фактором в ситуации опасности является не только, а порой не столько страх, вызванный опасностью, сколько страх перед страхом, в том числе психологически парализующее восприятие человеком объективных реакций его организма на опасность. Все, что происходит с организмом в ситуации опасности, непривычно, может быть, даже неприятно, но это нормально, и в конечном счете реакция организма способствует выживанию в экстремальной ситуации.

Физическое воздействие страха на человеческий организм

Непроизвольная эмоциональная реакция на опасность или угрозу характеризуется высоким уровнем возбужденности, что выражается в следующем:

• учащается сердцебиение;

• повышается кровяное давление;

• увеличивается количество сахара в крови;

• больше крови приливает к мускулам;

• капилляры сужаются;

• изменения в функционировании организма могут вызвать искажение восприятия.

В случае если сотрудник не подготовлен к работе в таком состоянии, в организме могут проявиться негативные изменения, что проявится в:

• потливости ладоней;

• раскоординации движений;

• увеличении тремора рук, следствием чего будет колебание оружия;

• ухудшении зрительного восприятия («дымка»);

• замедлении двигательных реакций или реакции (концентрация, целеопределение, целеуказание, быстрая оценка окружающей обстановки и др.) на движущийся объект.

Все эти физические и психологические изменения могут проявиться у неподготовленного сотрудника в реальных ситуациях, негативно повлиять на технику стрельбы и привести к следующим изменениям:

• значительно увеличивается время прицеливания;

• изменяется характер воздействия на спусковой крючок (задержка выстрела или срывы при нажатии на спусковой крючок);

• нарушаются временные характеристики стрельбы (темп стрельбы и ее ритм);

• при стрельбе по появляющимся целям изменяется (замедляется или ускоряется) скорость подъема оружия, снижается точность подъема руки с оружием и переноса ее на следующую цель.

Способы преодоления страха и контроля психического состояния в экстремальных ситуациях